Comment la formation mène-t-elle à l’insertion professionnelle ? Sont ici présentées les différences de trajectoire selon les diplômes, les filières et spécialités, en accordant un intérêt particulier aux débouchés après l’enseignement supérieur.  On observe souvent des inégalités et des discriminations selon le sexe, les origines sociales ou nationales, le lieu de résidence… Ces constats portent principalement sur les premières années de vie active, et peuvent être prolongés durant les débuts de carrière. Ils interrogent les relations entre formation suivie et emploi exercé, se manifestant parfois par un déclassement.
Le Céreq fonde ses travaux sur des observations de terrain, des entretiens ou des enquêtes statistiques. Parmi ces dernières, les enquêtes dites « générations », forment le seul dispositif national permettant d’observer l’accès à l’emploi des jeunes de tout niveau de formation.  La dernière synthèse des résultats est parue dans Quand l'école est finie... Premiers pas dans la vie active d'une génération, enquête 2010

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