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L' "approche par compétence", technologie de rationalisation pédagogique

Publié le 1 janvier 2008

L' "approche par compétence", technologie de rationalisation pédagogique. Le cas de la formation professionnelle au Québec

Sylvie Monchatre

  • Net.Doc n°36
  • janvier 2008

PEDAGOGIE, CANADA, QUEBEC, ANALYSE DU TRAVAIL, COMPETENCE, ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL, FORMATION PROFESSIONNELLE

Ce document présente les résultats d'un projet sur l'approche par la compétence en formation professionnelle et technique au Québec, réalisé par Sylvie Monchatre dans le cadre d'un séjour, à titre de chercheure invitée, au Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST), à l'Université du Québec à Montréal.

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