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Objectif 50% de diplômés de l'enseignement supérieur versus...

Publié le 1 janvier 2008

Objectif 50% de diplômés de l'enseignement supérieur versus déclassement des jeunes

Philippe Lemistre

  • Net.Doc n°39
  • janvier 2008

DECLASSEMENT PROFESSIONNEL, ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, POLITIQUE DE L'EDUCATION, ETUDE PROSPECTIVE, FRANCE

Ce document tente une synthèse des enjeux et débat liés à l'expansion scolaire en France. Il examine les limites des projections à 2015 concernant l'objectif 50 % de diplômés, ceci en regard d'un taux déclassement des jeunes dont une réévaluation, à la baisse, est proposée après une discussion relative aux mesures disponibles. Le déclassement est le versant négatif de l'expansion scolaire à court terme. Les effets à long terme sont examinés comme des effets de composition négatifs (dévalorisation des diplômes) et positifs (croissance endogène, structuration des systèmes productifs, effets macro économiques moyens), les seconds semblant l'emporter sur les premiers. Cette perspective est défendue sur le plan théorique et en la resituant dans le débat actuel entre une analyse en terme « d'inflation scolaire » et d'économie de l'innovation.

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