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Que nous disent les trois premières années de vie active des jeunes immigrés et descendants d’immigrés sortis du système éducatif en 2017 ? Leurs situations ont-elles évolué par rapport à celles de leurs aînés sortis en 2004 ? L’enquête 2020 sur la Génération 2017 permet de répondre à ce type de questions. S’intéressant plus particulièrement aux personnes ayant des l...
Céreq Bref, n° 434, Mars 2023, 4 p.
Publication
La notion de compétences parcourt ce nouveau numéro. Au Cameroun, la méthode des situations de travail formatives mobilisée en classe révèle une mise en œuvre laborieuse de la logique adéquationniste formation-compétences. Le développement des compétences par la formation en cours de vie professionnelle relève d’une articulation genrée entre formation et carrière prof...
Formation Emploi, n° 161, Mars 2023, 132 p.
Bacheliers, titulaires de CAP issus de formation en alternance ou de la voie scolaire, non-diplômés ayant ou non achevé leur formation... Les premières années de vie active des sortants du secondaire portent la marque de la diversité de leurs parcours scolaires. Détenir un diplôme, avoir connu une acculturation au monde de l'entreprise, via l'alternance ou un stage pa...
Céreq Bref, n° 433, Janvier 2023, 1- 4 p.
Cette étude retrace les parcours de formation et les premiers pas sur le marché du travail des 59 % de jeunes qui ont quitté le système scolaire en 2017 à l’issue d’une formation de l’enseignement supérieur. Si leur insertion professionnelle reste plus favorable que celle des jeunes issus de l’enseignement secondaire, l’étude rend néanmoins compte de la grande diversi...
Céreq Etudes, n° 41, Mars 2023, 74 p.
L'insertion des jeunes dans la vie active et sur le marché du travail prend du temps. Au fil des années, certains et certaines stabilisent leurs positions professionnelles, voire amorcent des carrières ascendantes, accèdent à l'autonomie et fondent des foyers. D'autres, en situation de plus grande vulnérabilité, négocient plus difficilement le passage vers l'âge adult...
Céreq Essentiels, n° 4, Décembre 2022, 177 p.
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le Centre d’études et de recherches sur les qualifications est un pôle public d’expertise au service des professionnels, des décideurs, des partenaires sociaux et plus largement de tous les acteurs de la formation, du travail et de l’emploi.
Publications récentes
Cet ouvrage rend compte des travaux du Céreq présentés lors des 5èmes Rencontres…
Ouvrages en co-édition, Mars 2023, 17 p.
La notion de compétences parcourt ce nouveau numéro. Au Cameroun, la méthode des situations de travail formatives mobilisée en classe révèle une…
Formation Emploi, n° 161, Mars 2023, 132 p.
Comment la vie professionnelle des jeunes trentenaires, « noyau dur » de la population active occupée, a-t-elle…
Céreq Bref, n° 435, Mars 2023, 4 p.
Cette étude retrace les parcours de formation et les premiers pas sur le marché du travail des 59 % de jeunes qui ont…
Céreq Etudes, n° 41, Mars 2023, 74 p.
Que nous disent les trois premières années de vie active des jeunes immigrés et descendants d’immigrés sortis du système…
Céreq Bref, n° 434, Mars 2023, 4 p.