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Les dispositifs d'aide à l'insertion et à l'orientation se sont peu à peu généralisés dans les universités, sur le modèle des Grandes Ecoles. L'enquête Génération de 2013 a demandé aux jeunes sortis en 2010 quelle avait été leur participation à ces différentes sessions*. Ces données sont issues de la publication « Faire des études supérieures, et après ? ».
A l'occasion des trente ans du bac pro en 2015, de la parution du numéro spécial de la revue de sciences sociales Formation Emploi et du colloque « Les trente ans du bac pro La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation », organisé par le laboratoire Cirel de l'Université de Lille en novembre 2015, ce Focus rappelle quelques repères sur la…
Les phénomènes de déclassement sur le marché du travail sont abordés à travers différentes approches, en France et au Canada. Les auteurs interrogent également les possibilités de reclassement. L'enquête Génération 2004 à 7 ans est prise ici comme exemple. Pour en savoir plus : Surqualification/déclassement : approches croisées. Compte rendu de…
Dans le cadre d'études prospectives des métiers et formations liés au développement durable (*), le Céreq enquête sur les évolutions professionnelles dans le secteur des Energies marines renouvelables. Les résultats publiés dans ce Bref par Gérard Podevin, chercheur du Céreq au centre associé de Rennes, concluent que ces besoins de qualifications se…
Cet entretien avec Katia Melnik, chargée d'étude au Céreq, vise à mieux appréhender ce que l'on nomme « décrochage » à l'université. Sont ici mobilisés les résultats d'une étude exploratoire menée à l'université de Provence, en 2009-2011, auprès des étudiants néo-bacheliers inscrits en licence en Arts, Lettres, Langues, Sciences Humaines. Le « décrochage » est ici…