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Si 40 % des petites entreprises (10 à 49 salariés) investissent dans la formation, 60 % d'entre elles, sont peu, ou pas du tout, formatrices. Les cours et stages classiques ne leurs seraient pas adaptés. Pourtant, elles ne semblent pas non plus avoir plus d'engouement pour d'autres formes d'apprentissage. Au final, rares sont celles qui structurent leur politique de formation. Comment faire évoluer cette…
Plusieurs cohortes* de jeunes résidant dans des Zones urbaines sensibles ont été suivies par le Céreq pendant leurs trois premières années sur le marché du travail. Dans ces quartiers sensibles, la montée des difficultés économiques a eu un impact plus limité sur l'accès à l'emploi des femmes que sur celui des hommes. Ces derniers subissent aussi davantage les …
Les filles s'orientent peu vers les formations supérieures techniques et scientifiques. Des données du Céreq et du ministère de l'Education nationale confirment largement ce phénomène. Pourtant les filles auraient bien des raisons de rejoindre ces filières, en particulier pour bénéficier de leurs perspectives d'emploi.
Le déclassement des jeunes est considéré comme massif pour certains et d'une ampleur limitée pour d'autres, chacun utilisant une mesure différente. Une étude du Céreq compare les données recueillies tout au long des enquêtes Génération pour examiner l'évolution des décalages entre le niveau de diplôme des jeunes issus de l'enseignement supérieur et la qualification des emplois qu'ils…
Les résultats de l'enquête 2010 des sortants de formation de 2007 montre que l'approche par niveau de diplôme n'est pas suffisante pour saisir les disparités qui séparent les différentes spécialités de formation. Des résultats qui ressortent d'une étude du Céreq sur l'insertion des sortants du secondaire, publié dans le Bref n° 303.