To investigate individual trajectories is to get to grips with career trajectories and initial and continuing training pathways. Céreq analyses all these trajectories and pathways and their evolution, in a context in which there tends to be greater permeability between employment and education/training and between initial and continuing education/training. Céreq bases its studies on field observations, interviews and statistical surveys. Among the last named, the Générations surveys (a national programme that tracks the early years of the working lives of young people with all levels of education and training) and the Defis surveys (on continuing training for employees) provide insights into these trajectories in all their complexity and over their entire duration.
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Encuestados en varias ocasiones por el Céreq sobre la forma en que ven su futuro profesional, los jóvenes de las Generaciones 1998 y 2010 se declaran mayormente optimistas…
En un contexto de débil recuperación económica, el acceso al empleo para los jóvenes de la Generación 2013 es ligeramente más favorable que el de la generación anterior. En 2016, tres años después de dejar el sistema educativo, uno de cada cinco jóvenes buscaba trabajo, y uno de cada dos jóvenes no graduados. Estos niveles se…
El plan nacional contra la deserción escolar, lanzado a comienzos del año escolar 2014, pretende reforzar la colaboración entre los profesionales de la educación para mejorar la prevención del fenómeno. La experiencia de los grupos de prevención de la deserción escolar (GPDS) muestra cómo los directores de establecimientos contemporizaron con esta consigna nacional y cómo en el contexto…
Un cuarto de los jóvenes sin título al salir de la formación inicial en 2004 obtuvieron un diploma en el curso de los primeros siete años de vida activa. Las mujeres jóvenes sin título parecen obtener un beneficio sustancial, con un mayor acceso a empleos más calificados y mejor remunerados. No sucede lo mismo entre los hombres jóvenes, que se orientan hacia campos profesionales menos…
El Céreq ha seguido durante diez años la evolución profesional de los jóvenes que egresaron del sistema educativo en 1998. Esta generación se ha insertado rápidamente en el mercado laboral, ha transitado por numerosos cambios profesionales durante los primeros tres años de su vida activa y posteriormente se ha estabilizado. Sin embargo, todavía persisten entre ellos desigualdades relacionadas…
El caso del BTS informático de administración. Un contenido de formación acorde con las necesidades de las empresas no garantiza necesariamente que los poseedores de un título puedan insertarse en la profesión a la que apuntan sus estudios. En ese sentido, el BTS informático de administración constituye un ejemplo. El desfasaje entre la localización de la oferta de formación y la de los…