To investigate individual trajectories is to get to grips with career trajectories and initial and continuing training pathways. Céreq analyses all these trajectories and pathways and their evolution, in a context in which there tends to be greater permeability between employment and education/training and between initial and continuing education/training. Céreq bases its studies on field observations, interviews and statistical surveys. Among the last named, the Générations surveys (a national programme that tracks the early years of the working lives of young people with all levels of education and training) and the Defis surveys (on continuing training for employees) provide insights into these trajectories in all their complexity and over their entire duration.
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Employment instability and economic uncertainty have increased in many industrialized countries in the last two decades, giving rise to perceived employment insecurity among workers. It has been shown that perceived job insecurity (PJI) significantly modifies economic behaviours such as saving, consumption and entry to further education, reduces job performance and generates adverse health and…
The authors (Catherine Béduwé, Arnaud Dupray and Assâad El Akremi) explore how perceived job insecurity (PJI) evolves with time among early careers using a cohort of French school leavers over the period 1998-2008. The study intends to clarify why PJI increases both with years of experience and tenure in a firm in contradiction with expectations. The human capital content of experience and…
El plan nacional contra la deserción escolar, lanzado a comienzos del año escolar 2014, pretende reforzar la colaboración entre los profesionales de la educación para mejorar la prevención del fenómeno. La experiencia de los grupos de prevención de la deserción escolar (GPDS) muestra cómo los directores de establecimientos contemporizaron con esta consigna nacional y cómo en el contexto…
Un cuarto de los jóvenes sin título al salir de la formación inicial en 2004 obtuvieron un diploma en el curso de los primeros siete años de vida activa. Las mujeres jóvenes sin título parecen obtener un beneficio sustancial, con un mayor acceso a empleos más calificados y mejor remunerados. No sucede lo mismo entre los hombres jóvenes, que se orientan hacia campos profesionales menos…
El Céreq ha seguido durante diez años la evolución profesional de los jóvenes que egresaron del sistema educativo en 1998. Esta generación se ha insertado rápidamente en el mercado laboral, ha transitado por numerosos cambios profesionales durante los primeros tres años de su vida activa y posteriormente se ha estabilizado. Sin embargo, todavía persisten entre ellos desigualdades relacionadas…