To investigate individual trajectories is to get to grips with career trajectories and initial and continuing training pathways. Céreq analyses all these trajectories and pathways and their evolution, in a context in which there tends to be greater permeability between employment and education/training and between initial and continuing education/training. Céreq bases its studies on field observations, interviews and statistical surveys. Among the last named, the Générations surveys (a national programme that tracks the early years of the working lives of young people with all levels of education and training) and the Defis surveys (on continuing training for employees) provide insights into these trajectories in all their complexity and over their entire duration.
Sub themes
31 résultats
La cuestión de las reconversiones profesionales está en el centro de los problemas actuales. Pero querer cambiar de profesión no garantiza la reconversión, y mucho menos que se encuentre un trabajo. Aunque obreros y empleados poco calificados son los más propensos a querer cambiar, también son los que menos se benefician de una trayectoria de reconversión.…
The question of retraining lies at the heart of current employment policy issues. However, wanting to change occupation is no guarantee of completing a retraining programme, even less of finding a job. While low-skilled blue- and white-collar workers are the ones most likely to seek a change, they are also the ones who benefit least from a retraining programme. Workers’ desires to retrain are…
Con mayor nivel educativo que los hombres, hoy las mujeres jóvenes se han puesto al día en el acceso a puestos gerenciales al comienzo de sus carreras. Sin embargo, las funciones de gestión siguen estando desigualmente distribuidas entre los sexos. Una desigualdad que se ejerce en los criterios de selección, el sector de…
About the school to work transition
The theme chosen for this first issue - the School-to-Work Transition - underpins a large part of Céreq’s scientific activities since its inception. Written by a former Scientific Director of Céreq, José Rose, professor of sociology, the introductory article presents different transition models showing the various ways education and work can be organized and linked to each other, as well as…
Uno de cada ocho jóvenes de la generación 2010 obtuvo un nuevo diploma en los cinco años siguientes al fin de su formación inicial. Las formas de estos retornos precoces al camino de los diplomas son muy variadas, al igual…
Encuestados en varias ocasiones por el Céreq sobre la forma en que ven su futuro profesional, los jóvenes de las Generaciones 1998 y 2010 se declaran mayormente optimistas…