Céreq Essentiels, n° 3, Février 2021, 146 p.

Enseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics

Par
Couppié Thomas (Coord.), Dupray Arnaud (Coord.), Gasquet Céline (Coord.), Lemistre Philippe (Coord.)
Publié le
16 Février 2021

La massification de l’accès à l’enseignement supérieur s’accompagne d’une diversification des publics estudiantins et de leurs parcours. Cette nouvelle donne fait surgir de nouveaux enjeux scientifiques à relever pour prendre en compte les différentes formes de vulnérabilité et lutter contre les inégalités.
Le type de baccalauréat, les diplômes intermédiaires, les stages en cours d’étude, l’apprentissage... sont autant de composantes qui redessinent les parcours et influent sur les premières années de vie active. Comment se répartissent les jeunes dans ces nouveaux parcours en formation initiale ? Quels en sont les effets sur l’insertion et le rapport au travail ?
La diversification des parcours s’observe aussi chez les adultes en formation post-scolaire, lors de reprises d’études de plus en plus fréquentes pour celles et ceux n’ayant pas poursuivi leurs études ou validé un diplôme de l’enseignement supérieur. Comment est repéré ce public dans les universités ? Dans quelles conditions s’opèrent ces reprises d’études ? Quelle place occupent-elles dans les trajectoires personnelles et professionnelles ?
 

Les 13 contributions regroupées dans cet ouvrage mettent en évidence de nouveaux parcours dans l’enseignement supérieur et leurs liens avec les inégalités. Chacune est issue des travaux du groupe de travail sur l’enseignement supérieur (GTES) du Céreq.

 

Plan de l'ouvrage et accès aux chapitres

Philippe Lemistre

Partie 1 - Diversification des parcours : de nouvelles inégalités ?

Philippe Lemistre, Fanette Merlin

Cécile Gauthier, Magali Jaoul-Grammare

Julie Bene 

Nathalie Beaupère, Xavier Collet

Elise Tenret, Elise Verley

Carine Erard, Christine Guégnard, Magali Danner

Julie Bene, Ronan Vourc'h

Partie 2 - La reprise d'études :  pour qui, pourquoi ?

Alexie Robert

Isabelle Borras

Valérie Canals

Christèle Manifet

Manon Brézault

Nathalie Beaupère, Isabelle Borras, Nathalie Bosse

Citer cette publication

Couppié Thomas (Coord.), Dupray Arnaud (Coord.), Gasquet Céline (Coord.), Lemistre Philippe (Coord.), Enseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics, Céreq Essentiels, n° 3, 2021, 146 p. https://www.cereq.fr/enseignement-superieur-nouveaux-parcours-nouveaux-publics