Las normas de calificaciòn ¿son obsoletas ?

La evolución de la relación formación-empleo en los últimos años confirma una tendencia que ya se observaba a principios de la década de 2000 y que no ha dejado de crecer desde entonces: el nivel de formación de la población activa aumenta más rápidamente que el nivel de calificación de los empleos. Como los mismos puestos de trabajo se cubren con niveles de diploma cada vez más altos, la estructura de las calificaciones de la economía francesa se distorsiona hacia arriba. Esta evolución, unida a la difusión de la lógica de las competencias, pone en tela de juicio la validez misma de las normas de calificación, basadas en el principio de una puesta en relación de la formación con el empleo.