Actualités
Suivez notre actualité sur le Carnet des docks : http://docks.hypotheses.org
Ce carnet se propose de diffuser la veille réalisée par les documentalistes du Céreq sur les thèmes de l'insertion et des parcours professionnels, des métiers, des qualifications et des compétences. Il est disponible sur la plate-forme de carnets scientifiques Hypotheses.org.
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Nouveautés arrivées au Centre de documentation
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The likely impact of COVID-19 on education (2020)
3 Jul 2020Di Pietro, Giorgio.; Biagi, Federico.; Costa, Patricia.; Karpiński, Zbigniew.; Mazza, Jacopo. The likely impact of COVID-19 on education. Luxembourg : Publications Office of the European Union , 2020. 48 p.
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Les cadres et l’emploi (2020)
3 Jul 2020Kerbourc'h, Jean-Yves. Les cadres et l’emploi. Paris : France Stratégie , 2020. 79 p (Document de travail; 2020-07)
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The importance of being vocational challenges and opportunities for VET in the next decade (2020)
3 Jul 2020CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training, .; ETF, European Training Fondation. The importance of being vocational challenges and opportunities for VET in the next decade. Luxembourg : Publications Office of the European Union , 2020. 25 p.
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Quelle évolution des cadres depuis vingt ans ? (2020)
3 Jul 2020Naboulet, Antoine.; Rouault, Julie. Quelle évolution des cadres depuis vingt ans ?. Paris : France Stratégie , 2020. 64 p (Document de travail; 2020-06)
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Mapping and analysis of student centred learning and teaching practices (2020)
3 Jul 2020Klemenčič, Manja.; Pupinis, Mantas.; Kirdulytė, Greta. Mapping and analysis of student centred learning and teaching practices. Luxembourg : Publications Office of the European Union , 2020. 163 p. (NESET report)
Les auteurs du Céreq ont publiés....
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39 - Le devenir des docteurs trois ans après l’obtention de leur thèse (2020)
28 Mayo 2020Calmand, Julien.; Roux, Sophie. 39 - Le devenir des docteurs trois ans après l’obtention de leur thèse in France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France. Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation , 2020.
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25- Les reprises d’études en début de vie active (2020)
28 Mayo 2020Robert, Alexie. 25- Les reprises d’études en début de vie active in France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France. Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation , 2020.
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24 - L'insertion à 7 ans des sortants de l’enseignement supérieur en 2010 (2020)
28 Mayo 2020Merlin, Fanette. 24 - L'insertion à 7 ans des sortants de l’enseignement supérieur en 2010 in France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France. Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation , 2020.
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Le numérique et le travail : continuité ou rupture ? (2020)
28 Mayo 2020INTEFP - Institut National du Travail, de l'Emploi et de la Formation Professionnelle; Dubois, Jean-Marie. Le numérique et le travail : continuité ou rupture ? in INTEFP - Institut National du Travail, de l'Emploi et de la Formation Professionnelle (36 ème; 17 octobre 2019; Marcy-l'Etoile) Digitalisation, plateformes, données : l’emploi et le travail en devenir de nouveaux défis pour le dialogue social ?. Marcy-l'Etoile : Institut national du Travail de l'Emploi et de la Formation Professionnelle (INTEFP) , 2020. pp. 2
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Les compétences professionnelles sont-elles les plus utiles dans la vie active ?
19 Mayo 2020Beaupère, Nathalie; Blanchard, Marianne; Lemistre, Philippe; Ménard, Boris. Les compétences professionnelles sont-elles les plus utiles dans la vie active ? in Mondes sociaux, mis en ligne le 10/03/2020 (mars 2020). mis en ligne le 10/03/2020