Mediante sus misiones, el Cereq contribuye a la observación de la aplicación de la acción pública, a la comprensión de los fenómenos en juego entre directivas nacionales o internacionales y operacionalidad en el terreno, al análisis de los comportamientos de los actores encargados de la aplicación de los dispositivos, de la construcción de su profesionalidad y de las redes y asociaciones que se crean. Los trabajos se centran en las políticas públicas de formación, los dispositivos de orientación y acompañamiento y las políticas de certificación.

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Cuestión prioritaria para las políticas públicas nacionales y europeas, los jóvenes que no trabajan, no estudian ni reciben formación (NEET) corren un riesgo de exclusión más o menos importante según los países. Si bien el nivel de educación desempeña un papel central en estas situaciones, el enfoque de las competencias básicas permite afinar la mirada....

Calificaciones y empleo 4 p

Los diplomas y títulos profesionales son creados según modalidades y por instancias específicas, en las que participan representantes del mundo del trabajo (los interlocutores sociales) y de los distintos ministerios que los expiden. La ley del 5 de septiembre de 2018 reorganiza la situación y otorga a los interlocutores sociales un nuevo lugar en este panorama. Al mismo tiempo, introduce un...

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Cuando los profesionales evalúan candidatos a una certificación pública, se podría suponer que se posicionan como garates de las exigencias del trabajo real y de la “vida real”. Un estudio de Céreq entre los jurados de los títulos del Ministerio de Trabajo, integrados exclusivamente por profesionales, muestra un enfoque más complejo, que a su vez cuestiona las concepciones del profesionalismo...

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El plan nacional contra la deserción escolar, lanzado a comienzos del año escolar 2014, pretende reforzar la colaboración entre los profesionales de la educación para mejorar la prevención del fenómeno. La experiencia de los grupos de prevención de la deserción escolar (GPDS) muestra cómo los directores de establecimientos contemporizaron con esta  consigna nacional y cómo en el contexto local...

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La cartera de experiencias y competencias (PEC portefeuille d'expériences et de compétences) es un dispositivo que asocia una herramienta digital de tipo e-portfolio con el  acompañamiento de los estudiantes en la construcción de su itinerario. Su evaluación, realizada en 13 universidades, interroga sobre las condiciones de su implementación. Si los estudiantes reconocen el aporte de ciertas...

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Para intentar frenar el aumento del desempleo, las instancias europeas, relevadas por los gobiernos nacionales, alientan un enfoque integrado de las políticas de empleo. Este implica una cooperación de los actores en el nivel territorial, así como una  individualización de las respuestas a los demandantes de empleo. En el terreno, estos objetivos chocan con la ausencia de coordinación de los...

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