Los análisis sectoriales, los trabajos sobre las prácticas de las empresas y las observaciones del trabajo realizados por el Cereq se basan en la explotación de las encuestas Generaciones (dispositivo nacional que permite observar los primeros años de vida activa de los jóvenes de todos los niveles de formación) y de las encuestas Defis (encuestas sobre la formación continua de los asalariados), y también en la realización de encuestas ad hoc, análisis en el terreno y utilización de datos estadísticos. Estos estudios se centran en el análisis del trabajo y la comprensión de las transformaciones de las profesiones, las lógicas sectoriales y de rama, así como las prácticas de las empresas y la identificación de sus necesidades de competencias. Los análisis, directamente vinculados con las grandes transformaciones (transiciones digital y ecológica), también se inscriben en enfoques prospectivos a mediano e inclusive a largo plazo.
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Desde 2005, el esfuerzo de formación de las empresas europeas crece y las prácticas se diversifican. Las empresas francesas, inicialmente entre las que más formaban, muestran una gran estabilidad en el tiempo, conservando un modelo predominante basado en cursos y pasantías. La Ley Futuro Profesional, que fomenta nuevas prácticas empresariales, podría facilitar el mantenimiento de las...
Para la mayoría de los empleadores, las competencias de los trabajadores se adquieren menos por medio de formaciones organizadas que mediante el ejercicio del trabajo. El dispositivo Defis permite mostrar que los trabajadores inscriptos en las dinámicas de trabajo más portadoras de aprendizajes informales son también los que más acceden a la formación organizada. Esta constatación es...
La primera fase del dispositivo de encuestas sobre las formaciones e itinerarios de los asalariados (Defis), realizada en 2015, permite captar mejor la utilización de la formación por parte de las empresas. La observación de nuevas dimensiones, como la importancia de las formaciones reglamentarias y la utilización de una pericia externa para construir la política de formación, refuerza...
Lejos de incrementar la inversión en formación, preparándose para el momento en que la economía experimente una mejora, las empresas frenan sus gastos durante los períodos de coyuntura difícil. En los últimos treinta años, el esfuerzo de formación se ha intensifi cado durante los períodos de calma económica pero ha retrocedido cuando el crecimiento del PBI se desacelera. Son escasos los...
En Francia, los adultos se forman principalmente durante su horario de trabajo, con pocas perspectivas de obtener un diploma. Las relaciones entre el sistema educativo y el mercado de trabajo establecen un corte más claro entre la edad de los estudios y la de la actividad profesional que en cualquier otra parte de Europa. En 2004, sin embargo, una reforma hizo evolucionar claramente el sistema...