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Dime que puesto ocupas, te diré que formación sigues

La ley del 5 de septiembre de 2018 volvió central la mejora de las competencias de los trabajadores y la consolidación de las trayectorias profesionales. La formación organizada es una herramienta fundamental en este marco, pero no constituye un todo homogéneo. La encuesta Defis, por medio del análisis de los nombres de los cursos de formación, nos informa...

Calificaciones y empleo, n° 115, Diciembre 2020, 4 p.
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Pensar juntos las profesiones en el futuro. El caso del sector de procesamiento y reciclaje de residuos

Para anticipar mejor las evoluciones de los empleos y las competencias, Céreq y France Stratégie han aplicado un enfoque prospectivo original. En el núcleo del proceso, un grupo de expertos y de actores económicos y sociales producen y comparten una visión prospectiva a largo, mediano y corto plazo. Aplicado al sector procesamiento y reciclaje de residuos, este enfoque revela...

Calificaciones y empleo, n° 114, Diciembre 2020, 4 p.
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Un comienzo de carrera más caótico para una generación con más diplomas

¿Qué pasó con los jóvenes que abandonaron el sistema escolar en 2010, en todos los niveles de formación, con o sin diploma? ¿Qué nos enseñan sus primeros 7 años de vida activa sobre las transformaciones estructurales del mercado de trabajo? ¿Cómo pesó la difícil coyuntura económica en sus trayectorias? Los últimos resultados de la encuesta Generación 2010 del Céreq...

Calificaciones y empleo, n° 113, Diciembre 2020, 4 p.
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¿Todos informados... todos formados?

Para ejercer los derechos de formación hay que conocerlos. A los trabajadores pueden informarles sobre el tema diferentes instancias: la jerarquía y los responsables de formación o recursos humanos, colegas o los representantes del personal, o incluso sus propias búsquedas. Pero según el modo de difusión, la información afecta a diferentes categorías de asalariados, y...

Calificaciones y empleo, n° 112, Diciembre 2020, 4 p.
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La formación de los trabajadores 2.0: el efecto palanca de las TIC

Más de ocho de cada diez asalariados utilizan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en su trabajo, pero en distinto grado y según perfiles de usuario diferentes. Los más conectados tienen un mayor acceso a la formación organizada y también se benefician con el efecto estimulante de las TIC en el aprendizaje informal. Identificar la influencia de las...

Calificaciones y empleo, n° 111, Diciembre 2020, 4 p.
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La formación en la empresa acompaña las promociones, pero falta para los más vulnerables

Los asalariados promovidos en la empresa son también los más formados. Sin embargo, la promoción solo refleja una faceta de las evoluciones posibles para los asalariados. ¿Qué pasa con la formación cuando se trata de reorientar una trayectoria, desbloquear una carrera o evitar una pérdida de categoría?

Calificaciones y empleo, n° 110, Diciembre 2020, 4 p.
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Y las mujeres pasaron a tener más diplomas que los hombres...

En dos décadas, el lugar de las mujeres jóvenes en el mercado de trabajo ha mejorado: con más diplomas, más empleos; también se benefician con un comienzo de recuperación salarial y acceden a profesiones y sectores más similares a los de los hombres. Pero este acercamiento se debe en parte al deterioro de la situación de los hombres. Y a pesar de todo, persisten las desigualdades,...

Calificaciones y empleo, n° 109, Octubre 2019, 4 p.
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En los comienzos de la reforma de la formación profesional, balance de 20 años de inserción de aprendices

Desde  principios  de  la  década  de  1990,  el  número  de  aprendices  se  ha  duplicado  y  la  población se ha diversificado, especialmente como resultado del avance de la educación superior. Las encuestas Generación permiten analizar 20 años de inserción de aprendices, teniendo  en  cuenta  las  variaciones  de  la  coyuntura  económica  durante  el  período.   Confirman en el...

Calificaciones y empleo, n° 108, Octubre 2019, 4 p.
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Los diferentes rostros de las formaciones continuas con fines ecológicos

Para muchos oficios y sectores profesionales, la transición ecológica requiere la adaptación de  los  saberes  y  competencias,  y  por  lo  tanto,  la  implementación  de  formaciones  específicas.  Si  bien  la  actualización  de  diplomas  y  certificaciones  ha  comenzado,  la  renovación  de  la  oferta  de  formación  en  sí  misma  es  más  compleja  de  medir.  ¿Qué  tipos  de ...

Calificaciones y empleo, n° 107, Octubre 2019, 4 p.