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Calificaciones 134
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Transición ecológica: ¿puede el Estado orientar la acción de los sectores profesionales?

¿Cómo se anticipan los sectores profesionales, a través de sus ramas, a la ecologización de los empleos y las competencias? Una manera de evaluarlo es examinar los contratos de Compromisos de Desarrollo del Empleo y las Competencias (o EDEC por su si...

Calificaciones y empleo, n° 134 , Marzo 2024, 4 p.
Calificaciones 137
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Desigualdades de género al comienzo de la vida activa: un panorama desalentador

Aunque las mujeres jóvenes siguen teniendo un mayor nivel de estudios que los hombres, las desigualdades de género en el mercado laboral no disminuyen. Desde el acceso al empleo hasta los niveles salariales, este Céreq Bref hace un balance de la situ...

Calificaciones y empleo, n° 137 , Septiembre 2023, 4 p.
cobierto del Calificaciones123
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Observatorios prospectivos de las profesiones y las calificaciones, la edad de la madurez

Los Observatorios prospectivos de las profesiones y las calificaciones (OPMQ), generalizados desde 2004, son instrumentos de experticia al servicio de la política de empleo y formación de las ramas profesionales. Desarrollando y diversificando su tra...

Calificaciones y empleo, n° 123 , Abril 2022, 4 p.
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Mujeres gerentes al inicio de sus carreras: una legitimidad a conquistar

Con mayor nivel educativo que los hombres, hoy las mujeres jóvenes se han puesto al día en el acceso a puestos gerenciales al comienzo de sus carreras. Sin embargo, las funciones de gestión siguen estando desigualmente distribuidas entre los sexos. U...

Calificaciones y empleo, n° 116 , Noviembre 2021, 4 p.
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Un comienzo de carrera más caótico para una generación con más diplomas

¿Qué pasó con los jóvenes que abandonaron el sistema escolar en 2010, en todos los niveles de formación, con o sin diploma? ¿Qué nos enseñan sus primeros 7 años de vida activa sobre las transformaciones estructurales del mercado de trabajo? ¿Cómo pes...

Calificaciones y empleo, n° 113 , Diciembre 2020, 4 p.
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Y las mujeres pasaron a tener más diplomas que los hombres...

En dos décadas, el lugar de las mujeres jóvenes en el mercado de trabajo ha mejorado: con más diplomas, más empleos; también se benefician con un comienzo de recuperación salarial y acceden a profesiones y sectores más similares a los de los hombres....

Calificaciones y empleo, n° 109 , Octubre 2019, 4 p.
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Acceso de mujeres y hombres jóvenes a los empleos gerenciales, una igualdad engañosa

Por primera vez en 2013, el porcentaje de mujeres jóvenes que tres años después de su entrada en el mercado de trabajo ocupaban un puesto de mando medio y superior, se volvió equivalente a la de los hombres jóvenes. Sin embargo, su acceso a los puest...

Calificaciones y empleo, n° 103 , Diciembre 2017, 4 p.
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La prospectiva de oficios y calificaciones, una herramienta para reforzar la concertación regional

Anticipar los cambios económicos y las evoluciones de las profesiones y las competencias constituye un desafío fundamental. En las regiones, la conducción y la orientación de la oferta de formación se alimentan cada vez más de los procedimientos de p...

Calificaciones y empleo, n° 88 , Diciembre 2015, 4 p.
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«Los hombres son más dinámicos pero las mujeres más organizadas»: cuando los reclutadores hablan del género de los candidatos/as

Las discriminaciones en el reclutamiento están castigadas por la ley. Sin embargo, en una contratación, el criterio del género rara vez es neutro. La supuesta falta de disponibilidad de las mujeres no es lo único en cuestión. Todo un conjunto de rasg...

Calificaciones y empleo, n° 87 , Diciembre 2015, 4 p.
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Las cifras de las letras. La inserción de los egresados de letras y humanidades

Dentro de las ciencias humanas y sociales, los trayectos y las salidas laborales marcan una clara diferencia entre aquellos que han cursado estudios literarios y aquellos que han optado por el derecho, la economía y la administración. Aunque casi la...

Calificaciones y empleo, n° 77 , Noviembre 2011, 4 p.
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La cara oculta de la oferta de formación continua

El 40% del volumen de negocios de la formación profesional continua corresponde a proveedores de servicios cuya actividad principal ejercida (APE) no es la formación. La visión habitual de la oferta de formación continua no incorpora la actividad de...

Calificaciones y empleo, n° 76 , Noviembre 2011, 4 p.