Net.Doc, n° 114, Octobre 2013, 159 p.

Evade - Entrée dans la vie active et discriminations à l'embauche

Le projet Evade, mené en 2011, cherche à mesurer les discriminations potentiellement rencontrées par les jeunes au moment de leur entrée sur le marché du travail. La population choisie est celle des élèves préparant un brevet de technicien supérieur (BTS ). La méthodologie articule approche quantitative (testing sur CV anonymes) et approche qualitative (entretiens semi-directifs). Le postulat de départ des auteurs est que si le testing permet effectivement une objectivation des discriminations à l'embauche, les pratiques de recrutement des employeurs, d'une part, et les pratiques de recherche d'emploi des jeunes sortants de BTS , d'autre part, s'inscrivent dans un processus complexe où un certain nombre de dimensions, exogènes au curriculum vitae, peuvent participer d'un véritable tri social.

Citer cette publication

Chaintreuil Lydie, Couppié Thomas, Epiphane Dominique, Sulzer Emmanuel, , Evade - Entrée dans la vie active et discriminations à l'embauche, Net.Doc, n° 114, 2013, 159 p. https://www.cereq.fr/evade-entree-dans-la-vie-active-et-discriminations-lembauche