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Prisca, Kergoat. Jeunesses populaires et répertoires culturels in La Nouvelle Revue du Travail n° 10 (2017) - mis en ligne le 09 juin 2017

Valérie, Capdevielle-Mougnibas ; Prisca, Kergoat ; Amélie, Courtinat-Camps ; Julie, Jarty ; Benjamin, Saccomanno. Filles et garçons de lycée professionnel in Education et formations n° 93 (mai 2017) - pp. 7-24

Emmanuel, Sulzer ; Prisca, Kergoat ; Benoît, Cart ; Valérie, Capdevielle-Mougnibas ; Valérie, Ilardi ; Benjamin, Saccomanno ; Marie-Hélène, Toutin. Mesure et analyse des discriminations d’accès à l’apprentissage - Paris : Fonds d'Expérimentation pour la Jeunesse (FEJ), 2017; Marseille : Céreq, 2017 - 296 p - (;)

Fabrice, Dhume ; Guy, Brucy ; Prisca, Kergoat ; Nico, Hirtt ; Nadia, Lamamra ; Fabienne, Maillard ; Gilles, Moreau. Valoriser l'enseignement professionnel - Paris : Syllepse, 2017 - 135 p. - (Comprendre et agir;)

Prisca, Kergoat ; Julie, Jarty. L’expérience relationnelle enseignant·e·s / élèves en bac pro. In Maillard, Fabienne ; La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro., Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail ; Balas, Stéphane. Actes du colloque organisé pour les 30 ans du baccalauréat professionnel - Paris : Ministère de l'Education nationale, 2016 - pp. 235-245 - (CPC études;2016/1)

Prisca, Kergoat. Préface. In Lamamra, Nadia. Le genre de l'apprentissage, l'apprentissage du genre - Zürich : Seismo, 2016 - pp. 9-12 - (Contributions à la recherche en formation professionnelle;)

Valérie, Capdevielle-Mougnibas ; Prisca, Kergoat ; Amélie, Courtinat-Camps ; Julie, Jarty ; Philippe, Lemistre ; Benjamin, Saccomanno. Du bien-être au sens de l’expérience des élèves et des enseignant.e.s de lycée professionnel - Marseille : Céreq, 2016 - 223 p - (Net.Doc;162)