En los comienzos de la reforma de la formación profesional, balance de 20 años de inserción de aprendices
Desde principios de la década de 1990, el número de aprendices se ha duplicado y la población se ha diversificado, especialmente como resultado del avance de la educación superior. Las encuestas Generación permiten analizar 20 años de inserción de aprendices, teniendo en cuenta las variaciones de la coyuntura económica durante el período.
Confirman en el tiempo los puntos fuertes del aprendizaje: el acceso al empleo es más rápido, vinculado con el efecto «contacto con la empresa», y la ventaja continúa. Pero varía según el nivel de formación y sigue siendo sensible a la coyuntura. Favorecer el uso del aprendizaje durante los períodos de menor actividad en el ciclo económico podría ser una de las claves de su continuo desarrollo.