6 résultats
- Par auteur: Capdevielle-Mougnibas Valérie, Paul Jean-Jacques
- (-) Capdevielle-Mougnibas Valérie
- (-) Paul Jean-Jacques
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Mesure et analyse des discriminations d'accès à l'apprentissage - MADA
L'objectif du projet était de comprendre pourquoi certains jeunes potentiellement candidats à une formation par apprentissage peinent, voire échouent, à intégrer cette filière de formation, et le rôle que peut jouer la dimension des discriminations d...
Ouvrages en co-édition, n° , Juin 2017, 296 p.
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Du bien-être au sens de l'expérience des élèves et des enseignant.e.s de lycée professionnel
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La valorisation des compétences des diplômés de l'enseignement supérieur en Europe
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Cela vaut-il la peine de faire une prépa ? Une réponse à partir de l'insertion des ingénieurs
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Genre et données longitudinales
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