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Les formations obligatoires en entreprise
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Du bien-être au sens de l'expérience des élèves et des enseignant.e.s de lycée professionnel
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Quantité et qualité de l'emploi des jeunes dans la crise en évolution (texte en anglais uniquement)
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Mobilités interrégionales de jeunes diplômés - Analyse par niveau de sortie
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Les enjeux liés à la gestion et à la sécurisation des parcours au sein des métiers de la relation client
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Les pratiques managériales peuvent-elles réduire les inégalités professionnelles de genre ? L'exemple de la promotion et de la formation
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Typologie sectorielle des modes de gestion de la main-d'œuvre
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Dispositif d'enquêtes sur les formations et itinéraires des salariés - Premiers indicateurs du volet entreprises
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Négocier, réguler, accompagner. La relation formation-emploi au prisme des branches professionnelles. 4e Biennale formation-emploi du Céreq
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Les débuts de carrières des femmes diplômées des filières scientifiques - « Rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme » ?
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Actualisation du contrat d'études prospectives du spectacle vivant
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Expérience sociale Tremplin - Les lycées ont-ils un rôle actif à jouer dans l'insertion des jeunes issus de formation professionnelle ?
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L'articulation des démarches quantitative et qualitative pour analyser le travail : mythe ou réalité ?
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Analyse des besoins des employeurs français au regard des compétences en langues étrangères
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Rapport d’enquête sur l’insertion professionnelle des diplômés de licence 2010/2011. Universités d’Agadir et de Tétouan (enquête expérimentale pour les universités d’El Jadida, Marrakech, Meknès, Oujda, Fès)
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Rapport d'enquête sur l'insertion des diplômés de licence 2010/2011 - Tunisie
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L'effet des soft-skills sur la rémunération des diplômés
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