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Des débuts de carrière plus chaotiques pour une génération plus diplômée - Génération 2010
Les premiers apports du suivi sur 7 ans de la Génération 2010 Que sont devenus les jeunes sortis du système scolaire en 2010, à tous les niveaux de formation, avec ou sans diplôme ? Que nous apprennent leurs 7 premières années de vie active sur les transformations structurelles du marché du travail ? Comment la conjoncture difficile a-t-elle pesé sur leurs trajectoires…
Céreq Bref, n° 382, Octobre 2019, 4 p.
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Enquête Génération 2010 Interrogation 2013 - Bilan méthodologique.
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Penser ensemble les métiers au futur
Pour mieux anticiper les évolutions des emplois et des compétences, le Céreq et France Stratégie ont expérimenté une démarche prospective originale. Au coeur du processus, un groupe d'experts et d’acteurs économiques et sociaux produisent et partagent une vision prospective à long, moyen et court terme. Appliquée à la filière transformation et valorisation des déchets, cette démarche met en…
Céreq Bref, n° 381, Octobre 2019, 4 p.
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Qualifications et parcours - Qualification des parcours
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Prévenir le décrochage : une comparaison entre lycées professionnels et CFA
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Des réseaux d'établissements au coeur des transformations de la voie professionnelle
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Pour les lycées professionnels, l'avenir se joue en réseau
La réforme du lycée professionnel engagée en 2018 compte entre autres sur la généralisation de la « mise en réseau » des établissements de formation pour transformer ce secteur. Une étude du Céreq portant sur deux académies « pilotes » en matière de réseaux d'établissements permet de mieux cerner leurs enjeux, leurs…
Céreq Bref, n° 379, Juillet 2019, 4 p.
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L'apprentissage en Allemagne face à ses défis
Plus de 1 300 000 apprentis en Allemagne, contre 500 000 en France avec un taux de chômage des jeunes trois fois plus élevé. « D’une corrélation, on fait hâtivement une causalité » indique l’introduction de ce numéro, qui invite à de nécessaires investigations complémentaires. Il s’agira ici d’éclairer les processus à l’œuvre, d’attirer l’attention sur certaines dimensions essentielles à l’…
Formation Emploi, n° 146, Juillet 2019, 215 p.
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Tous informés... tous formés?
Pour activer ses droits à la formation, encore faut-il bien les connaître. Les salariés peuvent être informés de différentes façons sur le sujet : par la hiérarchie et les responsables de la formation ou des ressources humaines, par les collègues ou les représentants du personnel, ou encore par leurs propres recherches. Mais selon le mode de diffusion, l’information touche des catégories de…
Céreq Bref, n° 378, Juin 2019, 4 p.