Réussite scolaire, réussite professionnelle, l'apport des données longitudinales.XXIes journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail, Dijon, 19-20 juin 2014
Dans un contexte où s'accumulent les difficultés scolaires au sein du système éducatif, puis les difficultés professionnelles sur un marché du travail de plus en plus sélectif, la question de la réussite se pose souvent en creux dans les interrogations de nombreux chercheurs. Elle constitue le thème central de ces XXIèmes journées du longitudinal.
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Boudesseul, G., Couppié, T., Détang-Dessendre, C., et Fontaine, R. (2014). Réussite scolaire, réussite professionnelle, l'apport des données longitudinales.XXIes journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail, Dijon, 19-20 juin 2014. Céreq. https://www.cereq.fr/reussite-scolaire-reussite-professionnelle-lapport-des-donnees-longitudinalesxxies-journees-detude
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Boudesseul, Gérard et al. Réussite scolaire, réussite professionnelle, l'apport des données longitudinales.XXIes journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail, Dijon, 19-20 juin 2014. Céreq, 2014. https://www.cereq.fr/reussite-scolaire-reussite-professionnelle-lapport-des-donnees-longitudinalesxxies-journees-detude.
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BOUDESSEUL, Gérard, COUPPIé, Thomas, DéTANG-DESSENDRE, Cécile et FONTAINE, Roméo , 2014. Réussite scolaire, réussite professionnelle, l'apport des données longitudinales.XXIes journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail, Dijon, 19-20 juin 2014. Marseille: Céreq . https://www.cereq.fr/reussite-scolaire-reussite-professionnelle-lapport-des-donnees-longitudinalesxxies-journees-detude
