Chargée d'études au Centre associé au Céreq de Bordeaux (Centre Emile Durkheim)
Domaines de spécialisation
L'orientation scolaire
La lutte contre le décrochage scolaire
Les formations sociales
La formation professionnelle continue en entreprise
Type d'interventions
Évaluation d'expérimentation sociale
Recherche appliquée sur les dispositifs d'orientation sc.
Recherche fondamentale sur les politiques de lutte contre le décrochage scolaire
Recherche action sur l'alternance intégrative
Principales expertises
Évaluation d'expérimentation sociale :
- Évaluation de l'expérimentation "Ambassadeurs métiers", Région Basse-Normandie
Recherche action sur l'alternance intégrative :
- Évaluation des processus de mise en place de l'alternance intégrative dans cinq diplômes de travail social, Direction générale de la cohésion sociale
Recherche fondamentale sur les politiques innovantes de lutte contre le décrochage scolaire et les inégalités :
- SocIEtY, programme de recherche européen sur les politiques de lutte contre les inégalités
- WORKABLE, programme de recherche européen sur les transitions scolaires et professionnelles des jeunes vulnérables
Recherche appliquée sur la formation professionnelle continue en entreprise :
- L'offre de formation comme activité secondaire, département formation continue, CEREQ, 2009
Recherche appliquée sur les dispositifs d'orientation scolaire :
- Les pratiques d'orientation en Dordogne, Conseil régional d'Aquitaine, 2008
Bibliographie
Nathalie Beaupère ; Catherine Galli ; Christèle Gauthier ; Alexandre Meliva ; Josiane Paddeu ; Claudine Romani ; Véronique Simon ; Patrick Veneau ; Isabelle Marion-Vernoux (dir.). L’offre de formation en direction des demandeurs d’emploi : Quelles transformations face aux réformes ? - Marseille : Céreq, 2023 - 86 p - (Céreq Etudes;44)
; Matteo Sgarzi ; Véronique Simon. Quand la formation se fait buissonnière, pour mobiliser vers la formation, les publics cibles du plan d’investissement dans les compétences. In Caro, Patrice ; Checcaglini, Agnès ; Journées du longitudinal. Territoires et parcours - Marseille : Céreq, 2023 - pp. 271-281 - (Céreq Echanges;19)
Isabelle Marion-Vernoux (dir.) ; Nathalie Beaupère ; Catherine Galli ; Christèle Gauthier ; Alexandre Meliva ; Josiane Paddeu ; Claudine Romani ; Véronique Simon ; Patrick Veneau. L’offre de formation en direction des demandeurs d’emploi : Quelles transformations face aux réformes ? - Marseille : Céreq, 2022 - 112 p
Thierry Berthet ; Amandine Brizio ; Véronique Simon. Quelle offre territoriale de remédiation au décrochage scolaire ? in Formation emploi n° 144 (2018/4) - pp. 55-72
Thierry Berthet ; Véronique Simon. One youth, one voice: principles of justice and public policies for early school leavers in France. In Otto, Hans-Uwe ; Egdell, Valérie ; Bonvin, Jean-Michel ; Atzmüller, Roland. Empowering Young People in Disempowering Times - Cheltenham : Edward Elgar, 2017 - pp. 54-71
Véronique Simon ; Thierry Berthet. The CCAPPA method and the capability approach : giving voice to young people in research through participative methods. In Otto, Hans-Uwe ; Egdell, Valérie ; Bonvin, Jean-Michel ; Atzmüller, Roland. Empowering Young People in Disempowering Times - Cheltenham : Edward Elgar, 2017 - pp. 205-216
Robert Raeside ; Valérie Egdell ; Helen Graham ; Thierry Berthet ; Céline Goffette ; Véronique Simon ; Josiane Vero ; Enrica Chiappero martinetti ; Giuseppe Acconcia ; Francesco Scervini ; Christian Christrup Kjeldsen ; Adrian Dan. Understanding Agents’ Views of Youth Unemployment and Young People’s Integration into Society - pp. 4-50
Josiane Vero (dir.) ; Robert Raeside ; Valérie Egdell ; Helen Graham ; Thierry Berthet ; Céline Goffette ; Véronique Simon ; Enrica Chiappero martinetti ; Giuseppe Acconcia ; Francesco Scervini ; Christian Christrup Kjeldsen ; Adrian Dan. Deliverable 5.4 Report on the quantitative case studies - 283 p
Thierry Berthet ; Véronique Simon. France : Group Discussions reflecting case study research results - pp. 31-35
Thierry Berthet ; Véronique Simon. Case Study France : One Young, One Voice - pp. 280 - 319