Trajectoires de formation et d'emploi : quelles marges de manœuvre sur un marché du travail segmenté ?

En amont du marché du travail, le système éducatif français demeure l’un des plus inégalitaires parmi les pays de l’OCDE. Une segmentation scolaire est à l’œuvre qui tend à reproduire les inégalités liées à l’origine sociale et, en tout cas, ne les réduit pas sensiblement malgré la massification de l’enseignement supérieur. À cette segmentation scolaire semble répondre une segmentation voire une balkanisation du marché du travail. Cela n’empêche pas certains individus de dégager des marges de manœuvre, de faire preuve d’initiative et de résilience. L’approche longitudinale offre ici un cadre d’analyse privilégié pour décrypter les formes modernes de tension entre les déterminismes structurels et l’agentivité des individus. 

Cette 31e édition des JDL vise à explorer les différentes facettes de la segmentation du système éducatif et du marché du travail, tout en pointant la variabilité des trajectoires et les marges de manœuvre des acteurs. Il s'agira d'éclairer ce qui se joue au niveau individuel et familial mais aussi au niveau organisationnel voire territorial. L'approche longitudinale et les croisements disciplinaires permettront d'analyser les dynamiques en œuvre et les formes actuelles de la segmentation.